Utbildning

Er det på høje tid at skræddersy daginstitutioner og de første år i folkeskolen? Det mener den hollandske forsker Barbara Piškur. Lærerne vil blive mindre stressede, og eleverne vil have lettere ved at deltage og føle sig mere hjemme i skolen. Lyder det for godt til at være sandt? Ikke i følge forskningen.

For nogen få elever har hjemmeskolen under pandemien fungeret bedre end ordinær oplæring. Men for de fleste har den fungeret dårligere. Det viser helt nye fund fra et stort nordisk forskningsprojekt finansieret af NordForsk.

Forskerne Eva Johansson og Anna-Maija Puroila mener barns følelse av tilhørighet er nøkkelen til å forstå moderne klasserom. Forskningsprosjektet Politics of Belonging ønsker å samle kunnskap om hvordan man kan fremme inkludering og styrke følelsen av tilhørighet for barn tidlig i utdanningsløpet.

The Nordic Centre of Excellence «Quality in Nordic Teaching» (QUINT) will focus on teaching quality in Nordic classrooms asking questions like: In what way does teaching make a difference to student learning and engagement across and within school subjects, with and without digital-rich support, in mono- and multi-cultural contexts across the Nordic countries? How can classroom videos be effective tools for teacher training? Does the use of video-technology and other digital systems generate potential for new forms of collaborative research between researchers and practitioners?

Pigerne udkonkurrerer i stigende grad drengene i de nordiske landes uddannelsessystemer. Hvilke konsekvenser kan det få for mænds sundhed, for velfærdssamfundet og arbejdslivet i Norden i fremtiden? Disse spørgsmål blev diskuteret på seminaret “Gender Gaps in Nordic Educational Achievement”, som blev afholdt i Oslo.